К числу барьеров непонимания относятся: фонетическое, семантическое, стилистическое и логическое непонимание:
Педагогическая система не характеризуется свойствами целостности и открытости:
Педагогическое взаимодействие предполагает согласованную деятельность ее участников по достижению поставленных целей:
Системное представление учителя об образовательной деятельности - это педагогическая ситуация:
Совокупность основных элементов, характеризующих образовательную деятельность, - это педагогическая система:
