Виктимизация - это
Влияющее на благоприятность того или иного микросоциума обстоятельство, которое способствует или нет удовлетворению человеком его потребностей и создает или нет у него чувство удовлетворенности, - это эстетический(ая) ________ импульсов
Направление в социальной педагогике, представители которого считают, что психические процессы (ощущение, восприятие, мышление и др.) имеют биологическую природу, а направленность, интересы, способности личности формируются как явления социальные, - это направление
Социальное обучение - это
Факторы социализации, по А.Мудрику, к которым относятся семья, соседство, микросоциум, группы сверстников, институты воспитания, - это ________ социализации
«Значимый другой» как одно из ключевых понятий в теории социализации, введенное американским ученым Ч. Кули, - это
Автономный параметр, в соответствии с которым группы сверстников можно разделить на дворовые, квартальные или рассеянные (объединяющие людей, живущих далеко друг от друга), - это пространственная(ое)
Автономный параметр, на основании которого группы сверстников можно классифицировать как просоциальные, асоциальные и антисоциальные, - это
Благотворительность - это
Важнейшая характеристика микросоциума, с точки зрения направленности его влияния на социализацию, - это сложившийся в нем социально-психологический(ая)
Важнейшее свойство личности, в котором выражается динамика развития человека как общественного существа, главные тенденции его поведения - это
Важнейшие вехи в биографии человека, которые могут рассматриваться качественными этапами становления социального «Я», - это
Важнейший эффект социализации человека под влиянием города, который может быть рассмотрен как постоянная потребность в новой информации, как реакция на разнообразие стимулов, как готовность к изменениям, - это
Важный компонент социализации личности, представляющий собой осознанную попытку ребенка копировать определенную модель поведения, - это
Вид познания в социальной педагогике, которое строится на изучении реальной действительности, практического опыта, - это
Вид социально-педагогического наблюдения, которое используется в том случае, когда возникает необходимость исследовать процесс полностью, от его начала до завершения, - это ________ наблюдение
Вид социально-педагогического наблюдения, предпочтительное в тех случаях, когда возникает задача вычленения из сплошного, целого объекта наблюдения такого педагогического явления, которое предопределяется целью научного поиска, - это ________ наблюдение
Виктимогенность - это
Временные и случайные явления, приводящие к отклонениям в социализации, - это
Врожденные потребности человеческого существа, которые дополняют черты биологического наследия, - это потребности в
Выделяемая в процессе социализации личности стадия, соответствующая возрасту от рождения до 2 лет, - это стадия
Выделяемые по признаку социально-психологического статуса группы сверстников, в которых человек состоит реально (школьный класс, спортивная секция, клуб или дружеская компания, - это группы
Главный смысл процесса социализации - это поиск своего(ей)
Главный фактор, определяющий индивидуальные особенности психики человека, - это _______ наследственности и окружающей среды
Группы сверстников, классифицируемые по юридическому статусу и месту в социальной системе, - это группы
Группы сверстников, различаемые по степени стабильности, - это группы постоянные, а также
Гуманизм - это
Девиантное поведение индивида, понимаемое в узком смысле, - это
Заимствованное социальной педагогикой из биологии понятие, означающее приспособление живого организма к условиям среды, - это
Играющие особую роль в социализации сельских жителей факторы, которые определяются постоянно растущим влиянием города на село, - это
Изучающая виктимное поведение отрасль знания, в основе которой лежит представление о том, что код жертвы передается человеку по наследству, - это генетическая
Как считал З.Фрейд и другие представители биологического направления в исследовании проблем личности и ее социального развития, человек - это
Качества индивида, непосредственно связанные с социальными условиями и приобретаемые в процессе социализации, - это его
Когнитивные (познавательные) ориентации - это
Компоненты макросреды, с которыми связаны социальные институты, - это
Конкретные люди, представители окружающей человека социальной среды, ответственные за передачу культурного опыта, - это
Лица, проводящие научные психолого-педагогические исследования в социальной педагогике, - это
Лица, проводящие эмпирические психолого-педагогические исследования в социальной педагогике, - это
Личность в ее своеобразии как объект и субъект социализации - это
Личность, которая порвала со своей социальной средой, но не адаптировалась к новой, - это маргинальный, или ________ тип личности
Личный статус, по Ч.Кули, - это положение индивида в
Любая утрата или аномалия психических либо физиологических функций, элементов анатомической структуры, затрудняющая какую-либо деятельность, - это
Макрофакторы социализации - это
Материал, из которого, по мнению Ф.Знанецкого, формируется социальная личность, - это ________ особенности индивида
Мезофакторы социализации - это
Мера благоприятности того или иного микросоциума, зависящая от шума, загрязненности, перенаселенности, перенасыщенности среды проживания различными импульсами, - это уровень
Мера и формы общительности индивида, характер и прочность контактов, устанавливаемых им с другими людьми, - это коммуникативный ________ личности
Метод социально-педагогического исследования, который осуществляется по тщательно отработанным стандартизованным вопросам и задачам со шкалами их значений для выявления индивидуальных различий тестируемых, - это
Милосердие - это
Модель социализации, согласно классификации американского социолога и политолога Р.Мерельмана, которая сводится к формированию лояльности к определенной группе и готовности поддержать ее в борьбе с другими группами, - это _______ модель
Мощный инструмент социализации личности в современном постиндустриальном обществе - это
Наиболее важные характеристики педагогических способностей личности - это
Наиболее глубокие принципы, которые определяют главную линию поведения человека- это
Наиболее распространенное понятие из тех, что характеризуют последовательность и поступательность изменений, происходящих в сознании и поведении личности в процессе ее взросления, - это
Направление в социальной педагогике, представители которого считают личность сугубо природным существом, а все поведение человека объясняют действием присущих ему от рождения потребностей, влечений и инстинктов, - это направление
Направление в социальной педагогике, представители которого считают, что хотя человек рождается как существо биологическое, однако в процессе своей жизни он постепенно социализируется благодаря влиянию на него тех социальных групп, с которыми он общается, - это направление
Населенный пункт вне городской среды с количеством жителей до 3 тысяч, население которого не связано с сельским хозяйством, - это
Несоответствие социализации, как объективного и субъективного процесса, сложившейся в данном обществе на конкретном историческом этапе социализационной норме - это
Общественная структура, обладающая наиболее сильным влиянием в качестве агента социализации в традиционном обществе, - это
Общий для членов социальной группы набор образцов и понятий, позволяющий единообразно воспринимать окружающую социально-политическую реальность, оценивать и действовать в ней в соответствии с определенными нормами и образцами поведения, - это
Объективные факторы и предпосылки превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации - это
Один из способов защиты против болезненного восприятия личностью какой-либо ситуации с помощью понятий, которые для нее социально и персонально желательны, - это
Окружающие индивида люди, которые могут выступать в качестве «значимых других», - это
Опросный метод социально-педагогических исследований, представляющий собой взаимный обмен информацией, в котором социальный педагог спрашивает исследуемого, воздерживаясь от собственных высказываний по затронутому вопросу, чтобы не повлиять на мнение собеседника, - это
Опросный метод социально-педагогических исследований, представляющий собой диалог исследователя с испытуемым по заранее разработанной программе, - это
Основа процесса социализации на начальной стадии становления личности, соответствующей возрасту от трех до пяти лет, - это ______ постижение действительности
Основание, на котором исторически базируется социальная работа, - это
Основные формы отклоняющегося поведения - это
Отечественный ученый, разработавший социологический аспект диспозиционной концепции личности, - это
Отрасль знания, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп, - это социальная(ое)
Оценка отклоняющегося поведения с точки зрения культуры, принятой в том или ином сообществе, - это заключение о том, что
Педагогические способности, которые проявляются в умении развивать личность ученика, отбирать и композиционно строить учебный материал применительно к возрастным и индивидуальным особенностям детей, - это ________ способности
Первичные агенты социализации индивида - это
Первый по значимости объективный принцип общественно-политической деятельности, которым должны руководствоваться агенты социализации, - это принцип
По мнению американского исследователя Ч.Кули, побуждения - это ________ элемент характера
По мнению американского психолога и педагога Р.Гарольда, характерное для процесса социализации изживание психологических примет детства, - это ни что иное, как
По мнению американского социолога Дж.Г.Мида, основной фактор, который влияет на социализацию личности, - это
По мнению американского социолога Ч. Кули, главная причина, по которой среди людей существует бесконечное разнообразие темпераментов, характеров, способностей, - это
По мнению американского социолога Ч.Кули, представители социального окружения, оказывающие на личность наиболее значительное влияние в процессе ее развития, - это
По мнению некоторых ученых, например, Э.Дюркгейма, Т.Парсонса, социализация - это ни что иное, как простое(ая)
По мнению французского социолога Э.Дюркгейма, «дальнее» социальное окружение личности - это
По мнению французского социолога Э.Дюркгейма, ближайшее социальное окружение индивида - это
По своему содержанию социализация - это _________ процесс
Поведение, нарушающее установленные правовые нормы и приводящее к правонарушениям, проступкам и преступлениям, - это
Полученные личностью в процессе социализации и самостоятельно выработанные умения и навыки, способность к действию созидательному или разрушительному, - это творческий (ая) ________ личности
Потенциал личности, включающий приобретенную в процессе социализации систему ценностных ориентаций в нравственной, политической, религиозной, эстетической сферах, - это ________ потенциал личности
Представления индивидов или групп людей о том, что должно, желательно, приемлемо, хорошо или плохо, - это
Применяемый в научных исследованиях по социальной педагогике метод, который представляет собой воспроизведение характеристик некоторого объекта на другом идеальном, специально созданном для его изучения, - это
Примеры позитивных отклонений от нормы - это
Принцип социальной педагогики, который берет начало в трудах чешского педагога Яна Амоса Каменского, а затем, начиная с эпохи Просвещения, приобретает все большее распространение в работах педагогов различных стран, - это принцип гуманистической(ого)
Причина, по которой усложняется картина индивидуального опыта в процессе социализации, - это то, что личность не просто суммирует этот опыт, а ________ его
Процесс активного воспроизводства личностью социального опыта, осуществляемый в ее деятельности и общении, - это
Процесс и итог отождествления индивидом себя с социальной группой или этнонациональной общностью, помогающей ему эффективно усваивать и преобразовывать общественные нормы и ценности, принимать социально-политические роли, - это
Процесс формирования, развития и становления личности путем усвоения общепринятых в обществе ценностей и норм, приобретение социально значимых характеристик сознания и поведения, которые регулируют ее взаимоотношения с обществом, - это
Процессы, связанные со сменой социальных ролей, приобретением нового социального статуса, отказом от прежних привычек, окружения, сменой образа жизни, - это жизненные
Проявление воспитательной функции религиозных организаций - это
Проявление компенсаторной функции религиозных организаций - это
Психологический механизм социализации ребенка в семье, означающий внедрение в сознание ребенка определенной системы норм, - это
Психологическое качество человека, лежащее в основе девиантного поведения, которое выражается в отсутствии уважения к ценностям, господствующим в обществе, когда они просто не принимаются во внимание, - это
Раздел социальной педагогики, изучающий вопросы методологического и мировоззренческого характера, - это
Раздел социальной педагогики, исследующий категории людей, которые стали или могут стать жертвами неблагоприятных условий социализации, - это
Раздел социальной педагогики, рассматривающий теоретические основы взаимодействия субъектов социального воспитания, - это
Рассмотрение социализации как процесса освоения человеком новых для себя ценностей - это
Ресоциализация - это процесс
Русский педагог, создавший в 1920 г. «Школу социально-индивидуального воспитания им. Достоевского» (ШКИД), - это
С точки зрения З.Фрейда, психологические механизмы социализации, помимо имитации и идентификации, - это чувства
Самовоспитание - это
Система научных понятий, отражающих некоторые существенные свойства нормативных требований, предъявляемых социальными общностями их членам, - это система «личность как »
Советский педагог, основавший в 1920 г. знаменитую трудовую колонию для несовершеннолетних правонарушителей, - это
Совокупность объективных и субъективных социальных свойств индивида, формирующихся и функционирующих в процессе его разнообразной деятельности, под влиянием тех общностей и объединений, в которые он входит, - это социальная ________ личности
Совокупность преобразований, претерпеваемых личностью от начала до конца жизни, - это
Совокупность стержневых прижизненно формируемых свойств - отношений человека к миру, накладывающих отпечаток на все его действия и поступки, на характер процесса социализации, - это
Совокупность условий, окружающих человека и взаимодействующих с ним как с организмом и личностью, - это
Состояние личности или социальной группы, поставленных общественным развитием на грань двух культур, участвующих во взаимодействии этих двух культур, но не примыкающих полностью ни к одной из них, - это
Социально-классовый статус - это основное социальное положение в обществе, которое является
Социально-педагогическая категория, выступающая моделью должного поведения, должных общественных отношений и деятельности, которые создаются людьми на основе познания социальной реальности, - это социальная(ый)
Социально-педагогический подход к ориентациям человека, согласно которому личность определяется через ее отношение ко всей совокупности социальных норм, - это подход
Социально-психологический механизм социализации, представляющий собой переживание разоблачения и позора, связанное с реакцией других людей, - это
Социальное воспитание - это
Социальные образования, специальные учреждения, организации и объединения, обеспечивающие формирование морально-психологических и социально-политических качеств личности, - это ________ социализации
Социологический термин, чаще всего обозначающий сферу нравственных пороков, отступление от принципов, норм морали и права - это
Сплав мировоззренческих установок, социальных ценностей, идеалов, норм, которые предопределяют готовность к действию, к определенной реакции на среду, - это
Стадия в процессе обучения ребенка исполнению взрослых ролей, соответствующая возрасту от 1 до 3 лет, - это ________ стадия
Стадия в развитии познавательных структур индивида и их последующей перестройки в зависимости от опыта и социального взаимодействия, соответствующая возрасту от 2 до 7 лет, - это стадия
Стадия социализации личности, соответствующая возрасту от 12 до 15 лет, - это стадия
Стимулирующее влияние поведения одних людей на деятельность других, в результате которого их деятельность протекает свободнее и интенсивнее, - это
Субъективные факторы и предпосылки превращения человека в жертву неблагоприятных условий социализации - это
Сущность «обобщенного другого», как его представляет американский социолог и психолог Дж.Мур, - это то, что индивид
Сформулированный в XIX в. немецким педагогом Ф.Дистервергом принцип социальной педагогики, предполагающий, что воспитание должно основываться на общечеловеческих ценностях культуры и строиться в соответствии с ценностями и нормами тех или иных национальных культур, - это принцип
Теория социализации, связывающая этот процесс с анализом бессознательных, иррациональных мотивов общественно-политического поведения, - это
Теория, описывающая социальное поведение двумя основными понятиями - «социальный статус» и «социальная роль», - это
Теория, разъясняющая значение мировоззренческих и ценностно-нормативных факторов в жизни личности, - это ________ теория саморегуляции социального поведения личности
Техника обучения, основы которой разработаны Дж.Морено и его последователями, - это «___________»
Тип анкеты, которая содержит вопросы без сопровождающих готовых ответов на выбор испытуемого, - это ________ анкета
Тип личности, наилучшим образом отвечающий объективным условиям определенного этапа общественного развития, - это ________ тип
Тип поселения, для которого характерны концентрация большого количества людей и высокая плотность населения на ограниченной территории, - это
Тип психолого-педагогического исследования, когда социальный педагог экспериментальным путем устанавливает только состояние изучающей системы, - это ________ эксперимент
Традиции - это
Традиционный механизм социализации человека в семье - это
Узко специализированная научная отрасль, занимающаяся противоправным поведением, - это
Узко специализированная научная отрасль, занимающаяся синдромом посттравматических стрессовых состояний, таких, как Афганская и Чеченская войны, Чернобыльская авария, землетрясение в Армении и др., - это
Условное название, данное американскими учеными научной отрасли, изучающей виктимное поведение, - это генетическая(ое)
Устойчивая предрасположенность, готовность индивида или группы к действию, ориентированному на социально значимый объект, - это
Ученые, придававшие решающее значение в развитии личности физическому окружению, - это
Учреждения, которые влияют на процесс социализации и направляют его, - это
Факторы социализации, по А.Мудрику, к которым относятся космос, планета, мир, - это ________ социализации
Форма представления результатов научного психолого-педагогического исследования в социальной педагогике - это
Форма представления результатов эмпирического психолого-педагогического исследования в социальной педагогике, - это
Функция семьи в процессе социализации, оказывающая определяющее влияние в первые три года жизни ребенка, - это формирование у человека психологического
Элементы внешнего окружения индивида, принимающие активное участие в процессе социализации, - это
Эмпирические методы психолого-педагогического исследования в социальной педагогике - это наблюдение, а также
Этап социализации, на котором происходит непосредственное приобретение знаний и установок, - это социализация первичная, или
Этап социализации, на котором происходит своего рода проецирование черт характера, раннего детского опыта, непосредственного окружения личности на формируемые общественно-политические установки, - это социализация вторичная, или
Этнопсихология - это