В России первым исследователем, положившим начало систематическому изучению зарубежных систем образования, считается А. С. Макаренко:
Изучение литературных источников является методом сравнительных педагогических исследований:
Первым исследователем, употребившим термин "сравнительная педагогика" был М. А. Жюльен Парижский:
Первым международным учреждением по изучению проблем сравнительной педагогики стало Международное бюро просвещения:
Принцип системности не является принципом сравнительных педагогических исследований:
Сравнительная педагогика не является самостоятельной областью педагогической науки:
Сравнительные педагогические исследования используют данные, полученные в рамках социологии образования:
